ניסיון עבודתנו בקרב ילדים, נוער, נוער בסיכון ואוכלוסיות בעלי צרכים מיוחדים חיזק את עמדתנו כי יש חשיבות רבה בשילוב תכנים חינוכיים ועבודה מעשית.
כלבים, הכמהים לקשר עשיר עם בני אדם, יוצרים עימו סוג ייחודי של תקשורת אחרת שאינה קיימת בין האדם לבין חיות אחרות.
הכלב מקבל אותנו כמו שאנחנו – מעניק אהבה בלא תנאי ומשיב יחס אוהב לתשומת הלב הניתנת לו. הקשר עם הכלב אינו תלוי בסביבה, אלא רק בנו, ומהווה ראי להתנהגותנו. קשר כזה יכול לעזור ליצירת קשר רגשי טוב ומעמיק עם הזולת, יחס אמפאתי לחלש ולנזקק וכמו כן, תורם ללמידת התנהגויות התורמות להשתלבות והסתגלות נכונה בחברה.
תהליך של אילוף כלבים מעורר לקיחת אחריות מצד המשתתף על מנת להצליח לאלף את הכלב ולהובילו באופן עצמאי. מניסיוננו, שיתוף כלבים בתכנים חינוכיים מאפשר תהליך מובנה של למידה והבנה גבוהה של עולמנו כיום, באמצעות שיקוף של חיי הכלבים. בנוסף לכך, השקפתנו כיום, היא שיש צורך בעשייה גדולה יותר על מנת להפנים ולהתנסות בהתמודדות של מצבים חדשים וקיימים. לכן, שיעורי אילוף מעשיים בשילוב עם שיעורים חינוכיים ופעילויות שונות נותנים תפוקה רבה יותר ומעמיקה יותר.
הכשרת הכלבים לעבודה מתבצעת לאחר שהוצלו ממקלטים לכלבים.
פירוט המטרות הטיפוליות האפשריות:
נפשיות:
יצירת מודעות לרגשות ולביטויי רגשי
-התמודדות עם תוקפנות, פחדים וחרדות
-עידוד מוטיבציה, אחריות ונקיטת יוזמה
-יצירת תחושת הצלחה
התנהגותיות:
הגברת הביטחון והדימוי העצמי
-לימוד שליטה עצמית ודחיית סיפוקים
-התמודדות עם בעיות וקשיים
-שיפור מיומנויות ריכוז ורכישת יכולת התמדה
-לימוד יכולות סדר, ארגון וביצוע משימה-הקפדה על ניקיון
פיזיות:
שיפור מיומנויות מוטוריות (מוטוריקה גסה ועדינה)-שיפור תנועה במרחב-חיזוק שרירים ושיווי משקל
-הגברת הגירוי החושי
-העלאת יכולת הבעה מילולית/שימוש בתקשורת חלופית (במצבי אילמות)
חברתיות:
-הקניית תקשורת וכישורים חברתיים
-עידוד למעורבות בסביבה ולשיתוף פעולה
